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1月29日

9年生1時間目は、社会科です。今日は、教科書にある「模擬裁判をやってみよう」の導入部分として“市コンビニ強盗致傷事件”の内容について考えました。今日も受験で一時帰国している9年生もオンラインで参加していました。

同じ時間7年生は、数学です。現在学習中の紙吹雪の滞空時間測定の応用として、独自の作品制作に取り組んでいました。今日はその練習として、皆同じサイズの作品を作り、滞空時間の感触をつかんでいました。

1年生2時間目は、国語です。今日は、「〇〇がいる、ある。」の学習です。教科書の例を参考にその使い分けを練習していました。その後、漢字練習を行いました。

4年生3時間目は、算数です。今日は、正方形や長方形の面積の求め方を考えました。私が教室に入った時は、教科書の問題を解いた児童から〇付けをしてもらったり、公式を暗唱したりしていました。その後は、自分で作った問題を互いに解き合っていました。

同じ時間6年生は、社会科です。今日は、持続可能な社会を目指すために現代社会が抱える諸課題について考えました。その際、酸性雨の課題も取り上げられ、児童が検索した結果、酸性雨にあたると髪の毛の色も変色することがわかりました。

1~3年生4時間目は、ESLです。K先生の授業では、最初に先週末にしたことを報告していました。先生からの質問に互いに協力しながら、一生懸命答えようとしていました。

R先生の授業では、ハンドアウトを使いながら綴りの異なる二文字の母音(ai ay)について練習していました。

同じ時間5年生も英語です。今日は、日本の四季における年中行事について伝え合う練習をしていました。

今日の“なかよしランチタイム”は、3年生に校長室にきてもらいました。学校周辺で見られる野生動物等の話をしました。

 

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