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1月26日

5年生2時間目は、国語です。今日は、「複合語」の学習です。身近にある言葉の成り立ちについて例を参考に考えました。その後、新出漢字の練習を行いました。

同じ時間7年生は家庭科です。今日は、単元「食品の選択と購入」で食品マークの学習です。途中、教科書にあるマークの例について、その意味や背景などについて各自が検索していました。

1時間目が終わる頃、2階教室の窓から中庭に数匹のリスがいるのを見かけました。今週前半は、真っ白な雪で覆われていましたがここ数日の雨で雪も消え、元の姿に戻ったばかりでした。その彼らをよく見ると、どうも秋に隠しておいた餌を探すために地面をあさっているように見えました。動きが速く遠くから撮影したためはっきりとは確認できませんが、明らかに木の実を食べていました。春が少しずつ近づいているような気がしました。(少々わかりづらいですが中庭の黒ずんでいる部分がリスたちが掘り起こした跡です。)

9年生は、理科です。私が教室にお邪魔したときは、調査研究に関する発表会の最中でした。ある生徒は、「生物発光」についての発表していました。校舎内はもちろん、飲食店スーパー、街灯等の光量を実際に測定したり、自宅で実験したりした結果に基づく考察まで紹介していました。聞いていてかなりハイレベルであることを感じました。他の生徒も含め、次回の発表が楽しみです。

本日、メイプルタイムに“タレントショー”が開催されました。その名の通り、それぞれもつ秘めたる才能をみんなに披露するこの企画は昨年度から始まり、NJ校の楽しい伝統行事となりつつあります。本日も、お笑い、バレエ、ダンス、歌等多才な子供たちの様子を今日も見ることができました。すべての発表のクオリティが高く、感動の連続でした。

4~6年生5時間目は、体育です。今日は、縄跳びで“ダブルダッチ”に挑戦していました。両手で別々の縄を交互に回すことですら難しいのに、中には20回以上飛んだ児童もいました。

同じ時間3年生は、道徳です。今日は、道徳“世界とつながる”で各国の「民族いしょう」について考えました。私が教室に入った時は、ケニアやインドの民族衣装について考察していました。

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